課程名稱 |
大學國文:國際學生國文特別班上 College Chinese: Enhanced Preparatory Course for International Students(1) |
開課學期 |
107-1 |
授課對象 |
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授課教師 |
葉常泓 |
課號 |
CHIN1091 |
課程識別碼 |
101 81051 |
班次 |
03 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期六2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
博雅312 |
備註 |
初選不開放。領域別:文學與人生、文化思想與人生。 限國際學生 總人數上限:30人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071CHIN1091_03 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本校「大學國文」課程,概分為「文化思想與人生」、「文學與人生」、「閱讀與寫作」三大類。本課程兼屬於「文化思想與人生」和「文學與人生」兩類,並專為國際學生而設。
在教材上,本課程選擇與華人文化、華語文學相關的古今文本,包括簡易的現代散文、現代短篇小說、現代詩;也包括古代儒家、道家、佛家、法家、兵家各派思想經典中的名句,以及古詩詞中的名篇。
在教法上,本課程將視同學需求,解釋文本中基礎的中文字義、文法、修辭、結構等技術層次的疑難;也將介招潛藏在這些文本中的哲思、史況、情意和美感。再者,本課程亦要求同學進行隨堂分組討論和發言,以及若干次隨堂書寫小練習。期望同學不僅能借此課程,而得以鞏固並提昇中文聽、說、讀、寫的能力,也能對華人文化和華語文學有了解。
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課程目標 |
1)藉由經典性或代表性文本之多元編選和深度剖釋,訓練同學熟悉人文思維程序,奠立同學對中國人文傳統之重點式認知,陶養同學賞析文學作品之品味及持續關懷人文課題之興趣,終而促成一己生命之洞覺及完熟人生觀之挺立。
2)以口頭討論及書面習作為輔,強化同學獨立思辨、口述及寫作之基本功,亦培養彼此交相攻玉、融貫眾智之開放胸襟。
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課程要求 |
1)每堂點名,同學缺席五次者,不得參加分組報告。
2)課前需充份預習下週指定文本。
3)需積極討論和發言。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
每週出席及討論發言 |
15% |
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2. |
期中考 |
15% |
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3. |
期末考 |
15% |
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4. |
個人隨堂小作業 |
20% |
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5. |
個人隨堂大作業 |
20% |
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6. |
期末分組口頭報告 |
15% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/15 |
課程概說、同學自我介紹、分組 |
第2週 |
9/22 |
文化散文〈太平洋的風〉選讀 |
第3週 |
9/29 |
文化散文〈太平洋的風〉選讀
聽力口述題「愛上人工智能,算不算愛情?」 |
第4週 |
10/06 |
文化散文〈太平洋的風〉選讀
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第5週 |
10/13 |
極短篇小說〈作假的也許是我〉選讀
聽力口述題「生活被工作填滿,你要不要辭職?」
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第6週 |
10/20 |
老師出國開會,停課一次 |
第7週 |
10/27 |
極短篇小說〈減〉選讀 |
第8週 |
11/03 |
哲理散文〈天下沒有白費的努力〉選讀
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第9週 |
11/10 |
期中考 |
第10週 |
11/17 |
哲理散文〈天下沒有白費的努力〉選讀
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第11週 |
11/24 |
國家投票日,停課一次 |
第12週 |
12/01 |
哲理散文〈天下沒有白費的努力〉選讀
( 調換教室到「普通大樓」306室)
聽力口述題「父母提出想住養老院,你同不同意?」
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第13週 |
12/08 |
現代詩選讀(調回原教室「博雅大樓」312室)
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第14週 |
12/15 |
同學第1-3組報告及互評〈臺灣與你國家的十種文化差異〉
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第15週 |
12/22 |
校方借用教室,停課一次 |
第16週 |
12/29 |
同學第4-6分組報告及互評〈臺灣與你國家的十種文化差異〉 |
第17週 |
1/05 |
期末考 |